Anadolu Masallarıyla Büyüyorum e Twinning projemizin işbirlikçi çalışma etkinliklerinde, Mustafa Öncel İlkokulu olarak ilk hafta Küllü Fatma Masalını ele aldık. Projemizde işlediğimiz ilk masal olması dolayısıyla oldukça heyecanlıydık. Masalı dinledikten sonra masal hakkında konuştuk. Öğrenciler geri dönüşüm malzemeleri kullanarak masalı resmettiler.
languageisavirus.com web 2 aracı ile çocuklar masala ait bir resmi, masala ait kelimeleri kullanarak yazdılar. Oluşan eğlenceli görselleri arkadaşları ile paylaştılar.
Masala ait bir kart postal iwishyouto web 2 aracı kullanılarak yapıldı. Masal işleniş sürecinde web 2 araçları kullanılırken masal tekrar düşünülmüş oldu ve öğrencilerin bilgisayar, teknoloji kullanımları desteklenmiş oldu. Çocuklar serbest etkinlikler dersinde Küllü Fatma Masalını anlatarak ve daha sonra video ve ses kaydı ile öğretmenlerine masalı göndererek anlatım becerilerine katkı sağlamış oldular.
As Mustafa Öncel Primary School, we discussed Küllü Fatma's Tale in the first week of the collaborative work activities of our Anatolian Tales and Twinning project. We were very excited because it was the first fairy tale we covered in our project. After listening to the tale, we talked about it. Students drew the tale using recycled materials.
With the languageisavirus.com web 2 tool, children wrote a picture of the tale, using the words of the fairy tale. They shared the resulting fun images with their friends.
A card belonging to Masala was made using the postal iwishyouto web 2 tool. While web 2 tools were used in the process of fairy tale processing, the fairy tale was reconsidered and students' computer and technology usage were supported. The children contributed to their expression skills by telling the tale of Fatma the Ashtray in the free activities lesson and then sending the tale to their teachers through video and audio recording.
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder